Diez minutos antes de que terminara la clase nocturna, Teacher alineó seis tarjetas de palabras sobre la mesa. El té de su taza se había enfriado. El borde sujetaba una hoja cubierta de ejercicios de alemán.
El alumno junto a la ventana apretaba el teléfono. A la mañana siguiente debía enviar un mensaje de voz a su compañero de intercambio. En la pantalla solo había escrito una frase en su idioma: «Creo que sé hablar un poco de alemán».
«Dímelo primero a mí». Teacher destapó el bolígrafo rojo.
El alumno tomó aire.
Ich glaube, dass ich kann ein bisschen Deutsch sprechen.
Al llegar a kann, la punta del bolígrafo ya bajaba hacia el papel. El alumno vio aquel punto rojo. La voz se le apagó y el resto de la frase se perdió entre los coches de la calle.
«¿Lo he vuelto a poner en el lugar equivocado?»
El bolígrafo quedó suspendido. Teacher lo observó un momento y levantó la punta unos centímetros.
«Termina la frase primero».
Volvió a pulsar Grabar. Dejó kann en medio otra vez, aunque esta vez llegó hasta el punto final. Teacher esperó a que la onda de la pantalla se detuviera antes de dar la vuelta a las tarjetas:
Ich glaube | dass | ich | ein bisschen Deutsch | sprechen | kann
Sacó kann de la tercera posición y lo colocó en el extremo derecho.
«Después de dass, el verbo conjugado va al final. Aquí queda sprechen kann».
El alumno leyó las tarjetas una vez y luego otra. En el segundo intento se detuvo después de ein bisschen Deutsch y miró el bolígrafo rojo.
Teacher le puso el capuchón y apartó ambas manos de la mesa.
«Sprechen kann», continuó él despacio.
La tubería de la calefacción dio un golpecito bajo la ventana. Teacher dejó las seis tarjetas en su sitio y acercó el teléfono al alumno.
La tercera grabación fue breve. Él la escuchó con el pulgar suspendido sobre Enviar.
«¿Suena ridículo?»
Teacher apartó el té frío y despejó una esquina de la mesa.
«Te entenderá. Envíalo».
El alumno pulsó el botón y se dio dos vueltas de bufanda. Ya en la puerta, regresó para señalar la primera frase de la hoja.
«¿Esta hay que tacharla?»
Teacher tomó el bolígrafo rojo. En el papel, kann estaba encajado en medio de la frase y seguido por una larga cola de palabras apresuradas. La punta se detuvo sobre las letras. Después dibujó una flecha pequeña por encima de tres palabras y la hizo caer justo antes del punto.
Cuando se cerró la puerta, las seis tarjetas siguieron sobre la mesa. La de la derecha decía kann. A su lado descansaba el bolígrafo rojo, bien tapado.
Acerca de este episodio
Este relato de AlterWorld transcurre en una clase nocturna de alemán. Teacher usa seis tarjetas para ordenar Ich glaube, dass ich ein bisschen Deutsch sprechen kann.. Una subordinada introducida por dass suele llevar el verbo conjugado al final. Aquí el verbo modal es kann, precedido por el infinitivo sprechen. La escena también muestra una decisión concreta al corregir: el alumno termina la frase antes de que Teacher mueva las tarjetas. Lee el episodio anterior sobre la invitación de Emo en francés, entra en el índice de relatos en español o descubre la lectura de EPUB en otros idiomas.
Hilo de aprendizaje
dassintroduce una oración subordinada alemana y suele aparecer tras verbos de pensamiento o conocimiento.Ich glaube, dass …significa «Creo que…».- En esta subordinada, el infinitivo
sprechenprecede al modalkannal final. - La frase completa es
Ich glaube, dass ich ein bisschen Deutsch sprechen kann.: «Creo que sé hablar un poco de alemán».